高考反思 | 考试的意义

日期:2016-06-10 浏览量:3255

2016年高考已经结束啦,据统计全国有940万考生参加高考考试。高考是人生一大考,“考试”这两个字,对莘莘学子和我们每个人的人生意味着什么?高考是结束啦,以后还是会有很多考试,河马教授张文亮的这篇文章是写给大学生的,希望对即将步入大学的你有启发和思考。
考试的英文examine,由ex与amine组成,ex为出去(out),amine是给予重量(weighting),这字原是用在检定金属的纯度,如同早期阿基米德所进行的实验,他将金属放入水中,以排出水的体积,来验证金属的纯度。后来,这字延伸到对学生掌握所学的检定。

中文的考试,也源自古字,“考”是极限,“试”是标准,其意是用已知的标准,去检定待测对象的极限。所以无论东西方,考试都没有伤害检测对象(“学生”)的意思,而是让学生清楚自己所学,明白学习的程度与知道所学仍然有限,以谦卑继续向前学习。

 

◎考试的真义

亲爱的同学,人生会经过一连串有形或无形的严格考试,即使我们一时受到挫折,不要失去勇敢的心,继续保持斗志,去面对下一次的考试,是非常值得称许的事。

有些考试的压力极大,似乎要用尽每一个脑细胞去努力思考,如果仍然不能获得解答,那也是生命中极为美好的一刻。因为考试的终极目的,在让人深深了解自己的极限。

如果因着一次考试的成绩,能够进入著名的大学或是比较热门的科系,就骄傲起来,就是不了解考试的真义。考试不在证明我们比别人聪明或是比别人强,只在呈现我们努力的成果,且让我们知道所学仍然不足。

反之,因着考试成绩不理想,进入排名较后段的学校或是比较冷门的科系,也请不要放弃学习。倘若因这次考试,知道自己学习的瓶颈,进入大学之后,调整学习的方法,找到更适合自己的学习方式,不正是考试本来的意义吗?

大学的考试与初、高中的考试不同,大学的考试更具有弹性,让学生有更多的空间,表达自己思考的逻辑性、撰写的严谨性与表达的充分性。

许多老师不要求学生要有标准答案,乐意看到学生巧思与创意的解法,并给予较高的成绩。高中的考试,需要配合联考的模式;大学考试的出题方向,在让学生了解学习的效率与掌握该科目的重点,而非模拟高考、普考或研究生考试。

 

◎教学与研究互融

大学授课教师,大都是在授课领域作研究,因此大学老师在教学与考试里,常融渗他们的研究在其中。不来上课的学生,即使将课本读熟,不明白教师的研究与见解,不一定考得好。许多高中时期经常在上课睡觉、放学去补习的学生,一进大学,学习的态度若不改变,大学的考试成绩不会理想。

考试成绩佳的大学生,大都善于作高品质的课堂笔记,用笔记将上课的内容与书本的重点,转换成自己的思考,这是学习独立思考的起点。高品质的笔记,内容井然有序,重点区分清楚,连字迹都很工整,是用心之作;反之,低品质的笔记,内容杂乱,思路混沌,字迹不易辨认。

许多高中生,念书时没有作笔记的习惯,依靠补习班或是某某名师为他们整理考试的扼要内容,以致一进大学,不知道培养作笔记的习惯,上课茫然,考试失利。大学教育最有效的学习法,是学生自己培养作高品质笔记的习惯。


◎考试的支援

大学考试的用意,在帮助学生深入的学习。许多大学提供了帮助学生考试的“支持系统”,例如有老师在大学图书馆放置“考古题”,有助教课后与学生讨论,还有在教学网站上放置老师教学的视频、音频、课程讲义及课后延伸阅读资料等来帮助学生。

在考试之后有分别出来的时段,让学生与老师讨论考试的内容,期待学生将不明白之处再学习清楚。并鼓励学生,不要考试一遇到挫折就气馁。教育的意义,在让学生知道自己的极限。

为什么要知道自己的极限?一个人过得轻松舒服,肚子饿了,旁边的树上就有果子可以吃;觉得渴了,就有清凉的河水可以舀来喝;想睡了,在草地上一躺就可以睡着。没什么考试,这不是人生最美好的写照吗?

何必要知道自己能力的极限,发现自己的赤裸与难堪?也许考试的设立,是在告诉人,自己原本是个终生的寄居者,不要在有限的旅程中,轻易就将路旁的茅屋,当成满足自己的安歇所。

考试是无形的鞭策,让人往前、往前、再往前,若一时不能走,休息一下,再往前。考试如同金属的冶炼,一次不合格,再锻炼一次,稍有改善,又用不同的方式再锻炼一次……直到能够真正呈现出金属的价值。

 

◎考试与品德

大学一年级大都是“共同必修”的课,二年级的课是科系的“基本学科”,三年级的课是科系的“专业学科”,四年级的课很少,让学生本着专业学科去“整合相关的科目”。

因此越高年级,自己的学习空间会越大,越高年级的考试会越有趣,尤其到了大学三年级上学期,常是享受在自己科系考试上专业表达的时候,许多学生此时能品尝到自我在考试发挥专业的乐趣。

到了四年级,更入佳境,不只是专业能力的萌芽,也能结合自己的兴趣,朝某一个专题更深入地探究。

知识越高的园地,对学生品德的要求也越高。高中时期考试作弊是一大过,大学时期的考试作弊是退学。考试作弊、作业抄袭或是将网络资料贴上作业,是不应该的行为。在试卷、作业上,以别人的作品,套上自己的名字,是在侮辱自己的名字。何必为一点成绩就侮辱自己的名字呢?
 


◎渐入佳境

亲爱的同学,考试之后,如果自觉失败,请让失败的沮丧归零,重新爬起;如果对成绩失望,请将失望的感觉丢入垃圾桶,快按永远删除键,不用再提。考试前整理所学,考试中全力以赴,考试无论考好、考坏,都要忘记背后,努力向前。

这是每一个学生在成长的路上,必须学习的功课。考试不是在追求一百分,不是在拥有“战胜力”,而是在学习“战败力”——失败却不易被打倒的能力。许多学生是考场的常胜军,却无法忍受一次的战败,一遭挫折就自暴自弃。

但是有些人一败再败,只要持续向前,他们将得到最后的奖赏。请将考试不如意的结果,当成培育战败力的契机。
 

◎课后点滴

“老师所讲的考试,是笔试吗?”学生问道。
“大学考试的形态多种,笔试只是其中之一。尚有口试,开放书本式、读书心得式、小组讨论式、实验操作式、野外作答式等。”我微笑道,这些方式我都考过。

“为什么有这么多种考试?”学生又问道。
“因为好学生有很多种。”我静静地答道。

(摘自《当青蛙念到蜗牛大学:在大学点燃学习的动力》,张文亮/著,康培思文化策划出版)

 

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